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苏州初一学生去京翰教育辅导数学效果好吗

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http://jiaoyuzixun1.blog.bokee.net/  要想学好数学,做一定量的题目是必需的,刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律,熟悉掌握各种题型的解题思路。对于一些易错题,可备有错题集,写出自己错误的解题思路和正确的解题过程,两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。
  就是通过做练习题,检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清,要注意归纳总结,寻找规律,触类旁通,增强应试能力。做练习题,既要在老师指导下进行,也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”,但不做一定数量的练习题,也谈不上质量。练然后知不足,及时反馈矫正,以求牢固掌握所学知识和技能。
  句子的学习方法有:扩写、缩写句子的方法,变换句式的方法,用关联词语理解简单复句的方法,修改病句的方法,等等。段的学习方法有:找中心句的方法,给段分层的方法,调整段中语序的方法,等等。
孩子上了初中,随着年龄的增长,凡事自己做主的能力也越来越强,学习的难度越来越大,有些孩子会产生“偏科”现象。也就是某些学科学得特别好,某些学科学得不好,有了自己的“优势学科”和“弱势学科”。“优势学科”学起来得心应手,兴趣盎然,成绩自然是很好;而“劣势学科”却是想起来就烦,上课就打瞌睡,做作业也感到特别难,没有兴趣,当然成绩不会好,有的还经常不及格。如果孩子有一两门功课属于“弱科”,就会使他的总成绩受到很大影响,在升学考试中更是有可能拖后腿。
总结:以上就是“轮复习如何做到”的全部内容,请大家认真阅读,巩固学过的知识,小编祝愿同学们在努力的复习后取得的成绩!有效复习的文言文部分,很多同学不知如何入手。其实,文言文的复习有一定的方法可循,文言文得分的提高也是可以循序渐进的,下面提供给大家途径。虽然目前不使用课本中的语言材料命题,但是对教材的复习是非常重要的,因为语文文言文中的知识点一般都是教材中的直接或间接迁移。思维导图就是有效的思维模式,应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”,利于人脑的扩散思维的展开,那么如何培养自己的高中思维导图呢,大家请看下文。思维的深刻性,是指思维活动的抽象和逻辑推理水平,表现为能深刻理解概念,分析问题周密,善于抓住事物的本质和规律。培养思维的深刻性应注意;整体性思维,指善于抓住问题的各个方面,又不忽视其重要细节的思维品质。考虑问题,总是从整体出发,能够很好地处理整体与局部关系。培养思维的整体性应注意:  词汇的学习和记忆是可能是你为头疼的问题。你常会遇到下面三种困惑:一是知道单词的读音或写法,但不知道单词的意思;二是记不住单词,今天学了,第二天就忘;三是记住了单词,却不会使用。要解决这些问题,一要靠勤奋和努力,二要讲究记忆方法。
  学习过程中不可避免地会犯这样或那样的错误,“聪明人不犯或少犯相同的错误”,记下自己所犯的错误,并用红笔醒目地加以标注,以警示自己,同时也应注明错误成因,正确思路及方法,在反思中成熟,在反思中提高。

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